"Детям пандемии" - 5 лет: как кризис повлиял на их развитие
Раннее развитие мозга во многом определяет здоровье и успехи человека на протяжении всей жизни. Однако неблагоприятные внешние факторы могут оставить долгосрочные следы на развитии ребенка и его будущем.
Исследования показывают, что у детей, родившихся во время катастроф и пандемий, повышен риск задержки развития, проблем с психическим здоровьем и аномалий в развитии мозга. Стресс матери во время беременности может повлиять на развитие плода через плаценту, а стресс после рождения осложняет способность родителей обеспечивать ребенку чуткий и заботливый уход.
Пандемия Covid-19 вызвала серьезные сбои в системе дородового ухода и ранней среды развития младенцев, усилив стресс родителей даже после рождения ребенка.
Во время пандемии Covid-19 в Канаде был запущен масштабный исследовательский проект, направленный на мониторинг беременности и развития детей. В исследовании участвуют около 7000 семей. Его цель — проанализировать, как кризис повлиял на психосоциальное и нейроразвитие детей, родившихся в период пандемии, сообщает The Conversation.
Вопреки ожиданиям, большинство детей, рожденных во время пандемии, достигли возрастных этапов развития в нормальные сроки. Однако зафиксировано увеличение риска задержки развития на 1–2% по сравнению с допандемическим периодом. Хотя у большинства детей развитие речевых навыков проходило нормально, у тех, кто родился в первую волну пандемии, был повышенный риск задержки речевого развития. Однако эти различия были незначительными.
Исследование подтвердило, что сам вирус не связан с проблемами развития. Скорее, их можно объяснить изменениями в развитии плода, вызванными стрессом во время беременности. Пренатальный стресс в период пандемии был связан с изменениями в нейронных связях мозга младенцев, что влияет на их поведение и психическое здоровье.
Риски и устойчивость
Уровень стресса в раннем возрасте — один из ключевых факторов, влияющих на развитие ребенка. Хотя пандемия стала универсальным источником стресса, ее последствия усугубили существующие социальные и экономические факторы, такие как уровень доходов, нехватка продовольствия, этническая принадлежность, а также поддержка со стороны партнера и общества.
Семьи, имеющие больший доступ к ресурсам, таким как стабильный доход и социальная поддержка, смогли обеспечить своим детям более благоприятную среду для развития. Чем больше поддержки получала мать во время беременности, тем меньше была вероятность, что у ребенка возникнут вызванные стрессом изменения в развитии мозга. В семьях же с низкими доходами риск задержки развития увеличился, а трудности, вызванные пандемией, лишь усугубили ситуацию. Кроме того, снижение возможностей для социального взаимодействия могло замедлить развитие речевых и социальных навыков у детей.
Наиболее удивительным выводом исследования стало развитие поразительной устойчивости у детей. Несмотря на неблагоприятные факторы на ранних этапах жизни, большинство детей, рожденных во время пандемии, продолжают нормально развиваться.
Будущие вызовы и решения
У детей, на которых пандемия оказала сильное влияние, все еще есть возможность компенсировать отставание в развитии. Важно своевременно выявлять тех, чье развитие задерживается, и обеспечивать им доступ к специалистам, таким как логопеды и эксперты по детскому развитию.
Реальная картина детского развития станет более ясной, когда дети пойдут в школу. Хотя большинство детей, рожденных в период пандемии, демонстрируют хорошую адаптацию, значительная часть учащихся будет нуждаться в дополнительной поддержке в учебном процессе.
В будущем правительствам следует лучше учитывать потребности родителей и маленьких детей при планировании чрезвычайных ситуаций. Важно обеспечить беременным женщинам доступ к психологической поддержке, поскольку стресс оказывает значительное влияние на развитие плода. Один из самых эффективных способов повысить устойчивость детей и семей — обеспечить доступное и качественное дошкольное образование, а также гарантировать удовлетворение базовых потребностей всех детей.
