В школах Латвии запрещают мобильные телефоны, но некоторым детям они жизненно необходимы
Специалисты Детской клинической университетской больницы (BKUS) совместно с Латвийской ассоциацией педиатров и рядом общественных организаций дали рекомендации, как дополнить новые правила о запрете мобильных телефонов и предусмотреть исключения в порядке, который вступит в силу в этом учебном году.
Один из важнейших пунктов — предусмотреть исключения для детей с особыми потребностями, в том числе с диабетом 1 типа.
Мобильные телефоны в школах — исключения ради жизни
С сентября этого года в школах Латвии планируется ограничить использование мобильных телефонов. Такая инициатива кажется понятной — меньше времени у экранов, больше внимания учебе. Однако есть дети, для которых телефон — не средство развлечения, а жизненно важный помощник. Как указывает BKUS, один из самых ярких примеров — дети с диабетом 1 типа.
Диабет 1 типа — это серьезное хроническое заболевание, требующее постоянного контроля уровня глюкозы. Большинство детей делает это с помощью специального сенсора, который соединен с мобильным телефоном. Телефон подает сигнал, если уровень сахара резко меняется, и родители в реальном времени получают предупреждения, чтобы помочь принять решение — нужно ли поесть, ввести инсулин или вызвать неотложную помощь.
Если у ребенка в школе нет доступа к телефону, эти опасные моменты не заметит ни учитель, ни одноклассники. Результатом может стать тяжелая гипогликемия — опасное для жизни состояние, которое может вызвать потерю сознания и судороги.
Риск неравенства в классе
Важно, чтобы учителя и ученики понимали, почему отдельным детям телефон в школе необходим. В противном случае может возникнуть ненужное недовольство и ощущение, что правила применяются неравномерно. Учителям нужно уметь объяснить ситуацию, адаптируя информацию к возрасту детей и их знаниям о здоровье.
Пока же медики рекомендуют: если для вашего ребенка телефон является незаменимым помощником в контроле здоровья, говорите с администрацией школы и специалистами по диабету. Ищите индивидуальные решения — это возможность сделать школьную среду более безопасной, понимающей и включающей.
