Идет в школу в обуви, склеенной скотчем - или почему, запрещая дистанционное обучение, мы не вернем многих подростков в школы
Сейм в первом чтении утвердил поправки к Закону об образовании, предусматривающие запрет на дистанционное обучение в 1–9 классах. Единственное исключение – совершеннолетние ученики, которые смогут продолжить обучение в такой форме. Против этих поправок выступает значительная часть общества, и за несколько дней собрано более 12 000 подписей за сохранение возможности дистанционного обучения в основной школе, и это вполне оправдано. Свое мнение высказал основатель и руководитель творческого центра OPEN Эдий Клайшис.
Перед тем как «браться» за дистанционное обучение, Министерству образования и науки совместно с Профсоюзом работников образования и науки Латвии следовало бы начать с наведения порядка в собственной «хозяйстве». Нынешние меры по ограничению дистанционного обучения больше похожи не на желание устранить проблемы, а на попытку «перекрыть кислород» конкурентам, такое мнение высказал Эдий Клайшис порталу Mammamuntetiem.lv.
Причина ухода из школы – унизительное отношение педагогов
Большинство подростков, находящихся в центрах OPEN и бросивших учебу, сделали это именно из-за унизительного отношения педагогов. Я слышал разные записи разговоров учителей со школьниками – это ужасно. Когда педагог говорит: «Зная, какая у тебя мать, чего вообще можно от тебя ожидать?» – и это еще самое мягкое из услышанного. Разве удивительно, что подросток не хочет возвращаться в такую школу?
Закрываем глаза на множество проблем
Есть и те, кто бросил учебу по чисто бытовым причинам – у них просто нет подходящей одежды. Постоянно сталкиваюсь с безразличием. Например, подросток попадает к нам, мы ведем его к офтальмологу, и оказывается, что у него зрение -4,75. На вопрос, как давно он не носит очки, он отвечает, что у него их никогда и не было! Как можно в школе не заметить, что ученик так плохо видит?
Другой случай – мальчик почти весь учебный год ходил в одной и той же обуви, где подошвы держались только на скотче. Какая бы ни была погода, единственное, что менялось в его обуви – это цвет скотча. Никто меня не убедит, что в школе этого не замечали.
Главное – желание помочь
В школах часто говорят, что у них нет ресурсов, чтобы помочь таким детям. Но покажите мне хотя бы одного учителя без мобильного телефона! А это – единственный необходимый ресурс, чтобы связаться с нужными организациями и службами, которые могут помочь подросткам. Нужно лишь желание помочь, остальное – дело техники.
Каждого вернувшегося к учебе подростка надо ценить
Мы постоянно говорим о том, как важны молодые люди, как мы хотим, чтобы они учились, но действия ответственных лиц зачастую говорят об обратном. Мы должны радоваться каждому подростку, который возвращается в образование, и для большинства из них дистанционное обучение – это единственный шанс вновь попасть в систему. Они никогда не будут готовы вернуться в очную школу. Ведь и мы, взрослые, не возвращаемся туда, где получили «по лицу» – будь то физически или эмоционально.
Нет, этих подростков нельзя выделить в отдельную категорию, прописав в Законе об образовании исключение, разрешающее им дистанционное обучение. Потому что никто из них не пойдет и не скажет, что бросил учебу из-за унижений со стороны учителя или потому, что родители не могли купить ему обувь.
Политики далеки от реальности
То, насколько оторваны от реальности люди, формирующие образовательную политику, начинает пугать все больше. В завершение хочу подчеркнуть, что не ставлю всех педагогов «в один ряд». Я знаю множество замечательных учителей, которые готовы бороться за своих учеников. Есть и директора школ, которые связываются с нами даже глубокой ночью, чтобы помочь своим ученикам. Я хочу поблагодарить этих педагогов и директоров, а также напомнить: запрещая дистанционное обучение, мы никогда не вернем многих подростков в школу.
