Латышский язык без репетитора: есть ли шанс у детей из школ нацменьшинств?
Репетиторы, преподающие латышский язык, пользуются большим спросом — среди родителей, готовых платить за дополнительные урок. Некоторые считают, что в школе учителям не хватает и самого материала для преподавания, а кто-то убежден, что госязыка в школе нацменьшинств попросто мало. Этому кругу вопросов посвящен цикл репортажей «Школа возможностей», который на LTV7 создали совместно с центром журналистских исследований Re:Baltica.
В Риге одно занятие с репетитором латышского языка стоит от 8 до 15 евро. Во втором по величине городе страны Даугавпилсе — от 5 до 8 евро. Родителям приходится тратить деньги на уроки государственного языка, хотя его преподают и в школе.
Элина — мама третьеклассника. У мальчика трудности с латышским, поэтому Элина снова ищет репетитора. Одного занятия в неделю недостаточно. В месяц набегает немаленькая сумма.
А вот другая мама — Анастасия — к репетитору пока не обращалась. Она изначально отправила сына в латышский садик. Там он начал свободно говорить на государственном языке. А вот за несколько лет в школе возникли проблемы. Анастасия считает, что латышского языка в школе мало. Особенно не хватает практики. Она думает перевести сына позже в латышскую школу, но лишать его глубокого изучения русского языка не хочет. И пока не знает, как поступить.
В школах национальных меньшинств до 5-го класса в неделю всего 4 урока латышского языка и литературы. В латышских школах — по-другому: первые три класса — 6 уроков латышского. В четвертом — 5 латышского и еще один урок литературы. В 5-м — 5 уроков латышского и еще 2 литературы.
С 6-го по 9-й классы в школах национальных меньшинств по 5 уроков латышского языка и литературы в неделю. В латышских школах — по два урока литературы, а число уроков латышского языка снижается с 4 до 3.
«В детском саду нет никакого смысла заставлять детей сразу писать, учить алфавит, читать. Можно вполне сконцентрироваться на языке, развить его при помощи различных методик, нужны материалы, желательно красочные. Ребенок, когда начинает говорить, он разговаривает, он уже привыкает к звукам — и следующие этапы идут гораздо быстрее», — подчеркнула репетитор Ксения Гулина.
Уже в школе учителям не хватает и самого материала для преподавания.
«Для латышского нет такого числа методик. Это, можно сказать, молодой язык, и преподавание его — это тоже дело молодое. Есть просто учителя конкретные, которые проработали этот вопрос, они придумали методику, они ее сами разработали, они ее попробовали, получили какой-то результат и продолжают это делать. Потом, если повезет остальным, они тоже об этом узнают», — добавила Гулина.
Поэтому индивидуальный репетитор может помочь. Но вопрос в том, все ли русскоязычные родители могут его себе позволить.
