Действительно ли в том, что латвийские школьники разучились читать, виновата пандемия?
С 3 по 21 марта в школах Латвии проходит международное исследование по оценке навыков чтения PIRLS 2026 года. В мероприятии примут участие 953 ученика 4-х классов из 22 школ. Предыдущее исследование показало, что показатели учащихся латвийских начальных школ, хотя и выше средних по странам, существенно снизились.
В цикле международного исследования оценки навыков чтения, проведенного Международной ассоциацией по оценке образовательных достижений (IEA) в 2021 году, общий уровень чтения латвийских школьников был оценен на 528 баллов, что выше среднего показателя стран-участниц исследования, сообщает Diena.
Однако с 2016 года, когда проводилось предыдущее измерение, показатели Латвии показали существенное снижение. Это сигнал взрослым - как специалистам в сфере образования, так и родителям - и означает, что развитие этих навыков в стране требует совместных и более эффективных действий всех заинтересованных сторон, указали в Министерстве образования и науки (МОН).
Ухудшение навыков чтения во многом объясняется пандемией, из-за которой обучение долгое время проходило дистанционно.
"Чтобы улучшить ситуацию и помочь педагогам, МОН со своей стороны предлагает обширные методические материалы и программы по обучению текстовой грамоте, которые можно использовать в разном возрасте детей и по разным предметам", - заявил представитель министерства Эдгар Плетиенс.
Одним из инструментов поддержки для учащихся, испытывающих трудности с чтением в первые годы обучения в школе, является инициатива "Школа в сообществе", запущенная Государственным агентством развития образования, которая будет помогать учащимся 1-3-х классов развивать звуковое восприятие и понимание текста как на групповых, так и на индивидуальных занятиях.
