Учителя добились исправления ошибок: история будет изучаться отдельно от социальных наук
Медленно, но верно: так можно охарактеризовать продолжающийся процесс в системе образования - пересмотр нового содержания образования и исправление ошибок.
Новое содержание образования, которое в школах начали вводить пять лет назад, критиковали еще в процессе его разработки. Сами разработчики называли его революцией в образовании, так как учащиеся наконец-то научатся учиться и в первую очередь будут осваивать навыки, а не теорию. Внедрение и разработка нового содержания проходила как по кочкам. До сих пор не по всем предметам доступны новые учебные материалы, пишет Latvijas Avīze.
Проблемой была также излишняя самоуверенность тех, кто внедрял новое содержание, и их неумение признавать ошибки. Учителя и другие эксперты в области образования, обеспокоенные тем, как новое содержание реально будет внедряться в школах, устали биться головой о стену и все реже высказывали свои возражения.
Не отступало только Общество учителей истории и социальных наук, потому что на этапе средней школы революция в этой сфере действительно была слишком радикальной, так как история больше не преподавалась как отдельный предмет, а была объединена с социальными науками. Фактически в один курс было объединено несколько предметов, и история в нем "потерялась".
И хотя вначале Государственный центр содержания образования сопротивлялся и утверждал, что нет смысла преподавать историю без привязки к социальным наукам, учителя истории упорно шли к цели и в конце концов добились того, чтобы история вновь преподавалась отдельно, а также в значительной степени сами разработали новую учебную программу. В понедельник она была обнародована, и с нового учебного года учащиеся средних школ, которые еще не начали изучать историю, смогут учить ее как отдельный предмет.
