Госцентр содержания образования: результаты школьных экзаменов нужно интерпретировать в контексте разных факторов
Важно интерпретировать результаты централизованных экзаменов в контексте различных факторов, влияющих на них, таких как количество учащихся, количество освобождений, профиль учащихся и др., заявила агентству LETA руководитель Государственного центра содержания образования (ГЦСО) Лиене Вороненко.
Она указала, что в настоящее время проводится оценка результатов централизованных экзаменов, в том числе с определением географических тенденций. Более подробный анализ результатов ожидается во второй половине августа.
Ориентировочные данные о результатах централизованных экзаменов передаются местным самоуправлениям, которые в дальнейшем анализируют их и передают образовательным учреждениям.
Вороненко убеждена, что данные экзаменов в разрезе школ или самоуправлений - это "лишь один из элементов сигнала об успеваемости учащихся", который без дополнительных данных о причинах является неполной информацией.
Также данные об успеваемости на экзаменах не всегда связаны с конкретным учебным заведением. Многие школьники меняли школы, и новая школа не может существенно изменить то, чему учащийся научился раньше.
В этом году самые худшие результаты на экзаменах как в основной, так и в средней школе были по математике.
