Все неоднозначно: cтоит ли платить детям за хорошие оценки и работу по дому

Тема материального поощрения детей не дает покоя многим родителям, пишет портал Lifehacker. Одни считают, что с малых лет надо показывать: деньги можно получить только с помощью труда, будь то честно заработанная пятерка или вымытый пол. Другие же стремятся донести: помогать по дому и получать хорошие оценки стоит ради того, чтобы чувствовать себя активным членом семьи, а не ради «зарплаты» от родителей.

Аргументы за

1. Труд должен оплачиваться. Часто взрослые объясняют свое решение платить ребенку тем, что учеба или уборка — это работа и за нее положено вознаграждение.

Например, финансовый консультант и мама Сахареньес Пирс рассказывает, что делит обязанности детей на три категории. Первая — это навыки самообслуживания, такие как чистка зубов или уборка кровати. Они не оплачиваются. Во второй категории такие дела, как вытирание пыли или мытье посуды. За них дети будут получать «базовую зарплату». Если же ребенок помогает с чем‑то поверх своих основных обязанностей — например, дочь Сахареньес обожает поливать растения — он получает премию.

2. Деньги — это быстрое решение. Если перепробованы все методы от кнута до пряника, чтобы мотивировать ребенка учиться или помогать по дому, деньги выглядят как быстрый и эффективный способ. И поначалу такая мера действительно будет приносить свои плоды.

Но если материальное поощрение становится единственной движущей силой, то стоит задуматься, а настолько ли хороший способ вы нашли.

3. Материальная мотивация очень понятная. Чистота в доме и хорошая должность в будущем — это не те вещи, которые могут мотивировать ребенка. Другое дело — деньги. Ими можно оплатить гаджеты, игрушки и развлечения здесь и сейчас. Возникает прямая логическая цепочка: получил пятерку — получай и купюру в копилку. Без напоминания убрал игрушки? Держи еще монетку.

Однако и здесь важно следить, чтобы деньги не стали единственной мотивацией. Если ребенок больше переживает не из‑за проблем в школе, а из‑за неполученного вознаграждения, это тревожный звоночек.

Аргументы против

1. Семейные отношения подменяются рыночными. Дети могут и поторговаться с вами. Допустим, вы обещали купить ребенку новый телефон при успешном окончании четверти. Но имели при этом в виду «на все пятерки», а ваш сын или дочь считает успехом и результаты попроще. Попробуйте докажите, что никакого гаджета вы не должны! Хорошо, если вы сможете как‑то договориться, иначе из принципа ребенок может совсем забить на учебу.

То же самое и с домашними обязанностями. Например, на просьбу вытереть посуду вы можете услышать: «А что мне за это будет?». К тому же если вместо искренней похвалы вы даете ребенку купюру, это может выглядеть как откуп. Не забывайте, как важны для детей ваши любовь и одобрение, выраженные в искренних добрых словах и объятиях, а не в денежном эквиваленте.

2. На вознаграждения тоже действует «инфляция». Как и любая валюта, деньги за помощь и хорошие оценки имеют свойство обесцениваться. Будьте готовы, что однажды ребенок попросит за пятерку больше. И аппетиты будут расти. Если откажетесь повысить «оплату» — не миновать бунта или саботажа. 

3. Пропадает желание стараться просто так. Начиная платить за помощь или оценки, подумайте о моменте, когда захотите это прекратить. Лишиться привычного источника доходов ребенку будет весьма неприятно, и это может сказаться на желании делать что‑то без вознаграждения.

Способы правильного материального поощрения

Если вы взвесили все аргументы и все же решили прибегнуть к деньгам, используйте их с умом. Ниже — советы от доцента Университета Кэйо Макико Накамуро, которыми она делится в книге «Как сделать, чтобы ребенок учился с удовольствием?».

1. Учитывать успехи в настоящем, а не в будущем. Слова о том, что хорошее образование окупится с годами, не прельщают детей. Так и взрослые знают, что хорошо бы начать регулярно бегать по утрам и через несколько месяцев стать более здоровыми и выносливыми. Но всех ли это мотивирует?

По словам Макико Никамуро, мы склонны преувеличивать значение прибыли, которая нас ожидает в скором времени. Ребенок предпочтет получить пусть меньше, но раньше. Поэтому если вы решили награждать его за хорошую учебу в школе, стоит это делать за успехи, которые вы видите уже сейчас. Это принесет ему радость и удовлетворение, а также мотивирует стараться еще больше в будущем.

2. Награждать за конкретные достижения. Четко скажите ребенку, какая награда и за что ему полагается. Вместо абстрактного «если перестанешь разбрасывать игрушки» лучше договориться, что он будет получать вознаграждения каждую субботу, если целую неделю в его комнате все будет лежать на своих местах.

Макико Накамуро объясняет, что ребенку сложно придерживаться плана действий, если в нем нет конкретики. Чтобы поддерживать порядок в комнате в течение недели, можете придумать чек‑лист и по пунктам проверять, везде ли чистота. За каждый день, когда ребенок прибирался, давайте ему наклейку. В конце недели пересчитайте их вместе и выдайте награду, полагающуюся за определенное количество. Чем больше «чистых» дней, тем больше приз.

3. Использовать правильные единицы измерения. Накамуро в своей книге приводит эксперимент, в котором в качестве вознаграждения использовались кубики. Для учеников средних и старших классов более мотивирующим фактором были деньги, а для младшеклассников именно кубики, хоть и стоили они совсем недорого.

Важно правильно рассчитать, в каком эквиваленте и количестве награждать ребенка в соответствии с его возрастом и потребностями. Для младшеклассников это могут быть игрушки или совместный поход в аквапарк. Для подростков — деньги, ведь им важна возможность принимать решение самостоятельно.

4. Ассоциировать деньги с работой. Некоторые платят детям за чистку зубов или уборку. Но взрослые не получают награду за те же действия — для этого им приходится трудиться. Поэтому и детям стоит платить только за условную «работу», чтобы деньги ассоциировались с трудом, а не с навыками самообслуживания.

5. Объяснять, как можно распоряжаться деньгами и откуда они берутся. Давать ребенку деньги на карманные расходы, в том числе через поощрение за оценки или помощь по дому, можно с младшего школьного возраста. Поиграйте вместе в «Монополию» или другие финансовые игры. Расскажите, откуда у вас появляются деньги и как вы ими распоряжаетесь.

Бывшая учительница начальных классов Джоэнн Крон предлагает своим детям раскладывать деньги по трем банкам: первая — для трат, вторая — для накоплений, третья — для благотворительности. Лучше с раннего возраста приучать ребенка не жить от зарплаты до зарплаты.

Вне зависимости от того, прибегаете ли вы к материальным вознаграждениям для детей, не забывайте и о нематериальных. Искренние слова «Ого, как ты красиво нарисовала!» или «Ты уже такой большой и самостоятельный, без напоминаний собрал рюкзак в школу!» точно запомнятся ребенку. Чувство одобрения и любви важно в любом возрасте.