Доучились: дети в Латвии теряют навыки чтения - о чем думает МОН?
У Министерства образования и науки вызывает тревогу снижение уровня навыков чтения - по этому показателю Латвия опустилась с 5-го места в 2001 году (среди 35 стран) на 23-е (среди 56 стран).
МОН отмечает, что доля плохо читающих детей увеличилась в шесть раз, а пятая часть не может полностью понять смысл прочитанного. В том числе и с этим, по мнению министрерства, должна помочь реформа школьной сети - давно вынашиваемый МОН план, главная цель которого - качественное образование и конкурентоспособная зарплата учителей, которая в течение трех лет может достичь 2500 евро.
Добиться этой цели планируется за счет существенного сокращения числа учебных заведений. Только что обнародован доклад МОН, в котором изложены количественные критерии для школ в городах, сельских и приграничных регионах. Несмотря на то, что министерство сделало оценки, сколько школ придется закрыть и реорганизовать в случае утверждения критериев, обнародовать конкретное количество оно не спешит, отмечая, что это будут решать самоуправления.
Для получения дотаций и финансовой поддержки частные школы также должны будут соответствовать минимальным требованиям по числу учащихся. До 30 сентября должны быть определены количественные критерии для учреждений заочного и дистанционного образования, государственных школ и школ, созданных на основе двусторонних или многосторонних международных соглашений.
Необходимость реформы МОН обосновывает несколькими причинами, в том числе и тем, что разрыв качества образования между сельской местностью и городами не сокращается, о чем свидетельствуют результаты централизованных экзаменов в основной и средней школах. В целом по стране они также не улучшаются и остаются на очень низком уровне. Об этом свидетельствуют международные исследования знаний учащихся, такие как PISA и PIRLS. В школах сельской местности результаты на 48 баллов ниже, чем у сверстников в городах, что соответствует разрыву в один учебный год.
