Психотерапевт: в Латвии у детей обеспеченных родителей много преимуществ
Руководитель Центра психотерапии для подростков и молодежи Нил Сакс Константинов в программе TV24 "Uz līnijas" отметил, что социальное неравенство существенно влияет на возможности детей, особенно в образовании.
В преддверии окончания учебного семестра и зимних каникул терапевт подчеркивает, что не у всех детей равные возможности. «У детей обеспеченных родителей есть преимущества – они могут учиться в лучших школах и получать дополнительную поддержку, например, помощь репетиторов по математике или другим предметам. В то время как детям из менее обеспеченных семей такие возможности часто недоступны», – указывает Константинов.
Он объясняет, что неравенство проявляется именно в качестве образования и доступной поддержке. Школы не всегда могут обеспечить достаточный уровень обучения, поэтому детям с трудностями сложно добиться успеха, если не предоставляется дополнительная помощь.
Проблемы из-за рейтингов школ
Психотерапевт критикует тенденцию школ, приближающихся к экзаменационному времени, думать только о своем рейтинге, а не о помощи детям. «Школы часто дают подсказки слабым ученикам, и это часто заканчивается медицинской справкой, освобождающей ребенка от экзамена. Вместо того чтобы учить ребенка преодолевать трудности, его просто "снимают с трассы". Это вредит самооценке ребенка и создает чувство, что он менее ценный, чем другие», – подчеркивает Константинов.
Оставление учеников на второй год
Психотерапевт считает, что оставление учеников на второй год – одна из худших ситуаций, которая может случиться с ребенком. «Если ребенок остается на второй год, его шансы закончить школу значительно снижаются. Это особенно касается 9-го класса, когда такая ситуация может вызвать нежелание продолжать учебу вообще».
Он рекомендует родителям в таком случае перевести ребенка в другую школу, чтобы уменьшить психологическое бремя и предысторию, которые могут вызвать дополнительный стресс.
Нил Сакс Константинов указывает, что проблема заключается не только в системе образования Латвии, но наблюдается и в других странах Европы. Социальное неравенство среди детей по-прежнему является значительным вызовом, который влияет на качество их образования и возможности в будущем.
