В Латвии
18 мая 2021 г., 12:18

Катастрофа, нет знаний, написали плохо: директор школы об итогах экзаменационных работ в 9-х классах

Rus.lsm.lv

Экзамены для выпускников начальных школ, учеников 9-х классов в текущем году были отменены, вместо них школьники писали диагностические работы, содержание которых эквивалентно экзаменам. И вот латвийские школы получили их результаты: в одном учебном заведении их назвали "катастрофой", в другом — не доверяют удаленно написанным работам.

Результаты «катастрофы»: только 4 положительных оценки

Аматскую основная школа в этом году заканчивают десять учеников. Директор Валдис Нитиньш считает результаты проверок катастрофой, ведь из десяти учеников только четыре написали работу хорошо, остальные шесть —  «ниже среднего или плохо».

«И у детей, которые учились хорошо, приходит момент, когда они ломаются. Как взрослые. Хорошие дети тоже впадают в депрессию. У нас есть девушка, которая учится очень хорошо, но и она устала от удаленного учебного процесса. В классе три парня, которые не способны учиться удаленно», —  поясняет директор.

Ученица 9-го класса Аматской основной школы Диана Майзга – среди тех четырех подростков, которые показали хорошие знания. Она хочет поступать в гимназию и надеется, что все получится. «Честно говоря, результаты не самые лучшие. Если бы я начала учиться в школе, кажется, что в некоторых предметах ощущаю что-то вроде пустоты. Есть некоторые темы, которые до конца не смогла освоить», —  призналась Диана.

3-я Рижская государственная гимназия: результатам на 100% не доверяю

Поскольку из-за пандемии диагностическую работу в этом году школьники писали удаленно, директор гимназии Андрис Приекулис сомневается, насколько добросовестно и самостоятельно школьники выполняли ее. «У нас нет больших различий по сравнению с предыдущими годами. Вопрос только в том, были ли все честными? Если я в классе, то знаю, что это честное слово ученика. Эта диагностирующая работа, ну ... я не доверяю ей на 100%», —  заявил директор.

VISC не планирует анализировать результаты экзаменационных работ

Между тем в Государственном центре содержания образования (VISC) поясняют, что целью работ было проверить знания школьников и "подстегнуть" тех, кто еще две оставшиеся недели мог бы поработать над освоением учебного материала. Результаты контрольных не планируется широко анализировать и изучать, как оценки школьников в целом по стране отличаются в этом году и предыдущих.

«В латышском языке по-прежнему слабым звеном является правописание. Мы получали письма от школ с вопросом, надо ли в этом году  проверять орфографию, потому что дети учились удаленно. Кроме того, в математике есть не освоенные темы, потому что школьники не успели сделать это вовремя. Это отдаленный учебный процесс... плюс количество часов было в целом меньше», —  признал руководитель Отдела общего образования VISC Каспарс Шпуле. 

recent icon

Последние

popular icon

Популярные